Un’utile banca dati sul software didattico, sia commerciale che open source, associata a una rassegna di materiali e strumenti disponibili sul web riguardanti diverse aree di interesse per la didattica. Il servizio nasce da una convenzione stipulata fra Ministero della Pubblica Istruzione (MPI) e Istituto per le Tecnologie Didattiche del CNR (ITD-CNR).
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E se la scuola fosse un ambiente da cui tenere lontana la tecnologia del libro digitale? Se le molteplici funzioni di questi avanzati strumenti di lettura fossero controproducenti ai fini della concentrazione e quindi dello studio? Perché anche la scuola dovrebbe inseguire l’innovazione e la novità commerciale, se questa si rivela poco utile o addirittura fonte di distrazione? Nell’ampio dibattito sull’uso delle Nuove Tecnologie a scuola questo articolo pone interessanti quesiti e spunti di riflessione, in controcorrente.
(Articolo di Stefano Paolo su Corriere.it, maggio 2013)
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A fine giugno, l’OCSE ha rilasciato l’approfondimento sui dati “PISA” 2009 relativo alle competenze digitali dei quindicenni, ovvero ciò che OCSE chiama digital reading. Hanno aderito alla ricerca 16 paesi, tra i quali non è presente l’Italia…
(Articolo di Marco Campione su iMille, agosto 2011)
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Diffusione, familiarizzazione e sfruttamento dell’aspetto innovativo introdotto dall’uso quotidiano della LIM in classe: possibilità e potenzialità insite e offerte da questo strumento, partner indispensabile, flessibile e accomodante per dare all’insegnamento e ai suoi cultori una maggiore vitalità e capacità per sviluppare e attuare in modo più soddisfacente una didattica a misura di alunno…
(M. Gabbari e R. Gagliardi, La scuola con la LIM, luglio 2011)
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Dieci anni dopo “Crescere digitali” Don Tapscott torna ad analizzare in un suo libro la generazione che ha raggiunto la maturità nell’era digitale…
(Marco Stancati su “Eccellere“, febbraio 2011)
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Costi e benefici di lavagne multimediali, computer, e-book, software didattici, apprendimento a distanza… l’innovazione informatica nella scuola in una serie di approfondimenti.
(La Voce, gennaio 2011)
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Ricerche, esperienze, dossier sulle nuove tecnologie nella didattica consultabili sui numeri online della rivista curata dai ricercatori dell’Istituto per le Tecnologie Didattiche del C.N.R.
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Non è il futuro, ma il presente, eppure la scuola italiana è immersa nel passato: con il direttore della Fondazione Agnelli Andrea Gavosto si parla di tecnologie dell’informazione e della comunicazione…
(Partitodemocratico.it, 01/12/2010)
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Tecnologie nella scuola: cosa si dice e cosa succede davvero. Speciale di Mario Fierli con esperienze, approfondimenti, analisi dei media… su Education 2.0 .
(Ottobre 2010)
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Sezione della rivista FormareNetwork, propone contributi di esperienza e conoscenza per facilitare la comprensione e l’uso delle tecnologie…
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Cosa si intenda esattamente con il termine software didattico per disabili è terreno di discussione, così come quali caratteristiche abbia o debba avere per essere efficace; nell’articolo di Lucia Ferlino si forniscono alcune linee guida considerando le varie tipologie di disabilità…
(Ottobre 2010, Sostegno)
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I motivi principali per i quali il software libero dovrebbe trovare la sua naturale collocazione all’interno della scuola italiana e gli ambiti della vita scolastica in cui l’open source può essere utilmente impiegato…
(Settembre 2010, Freelosofia)
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Scambio di opinioni con Mario Rotta in occasione dell’apertura di un’aula digitalizzata in un liceo di Bergamo…
(Settembre 2010, Melamorsicata)
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Principali aspetti e vantaggi nell’uso della lavagna digitale: presentazione in 43 slide.
(6 giugno 2010, ITC Dante Alighieri)
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