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Poisson rouge

Giochi online in tecnologia flash accessibili ai più piccoli, divertenti ed educativi, ottimi per lo sviluppo dei prerequisiti.
(Commentato in inglese)

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Girotondo

30 giochi didattici di supporto per un percorso didattico unitario (dalla scuola dell’infanzia alla scuola primaria) finalizzato alla progressiva acquisizione del concetto di numero da parte dei bambini di 5 e 6 anni (16 MB cca).
(Software didattico freeware di Agathe Dionne, Yvan Lessard, Yvan Durnin, su VB Scuola)

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Girotondo

30 giochi didattici di supporto per un percorso didattico unitario (dalla scuola dell’infanzia alla scuola primaria) finalizzato alla progressiva acquisizione del concetto di numero da parte dei bambini di 5 e 6 anni (16 MB cca).
(Software didattico freeware di Agathe Dionne, Yvan Lessard, Yvan Durnin, su VB Scuola)

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Maggiore, minore o uguale?

Confrontare due regoli (e quindi due numeri) da 0 a 9 inserendo il simbolo necessario. Si può utilizzare il programma, in classe prima, nella fase di avviamento al confronto fra numeri (701 Kb).
(Software Didattico Freeware di Renato Murelli: Software Didattico Free)

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Gli amici di 10

Visualizzare l’unione di regoli cosiddetti “amici di dieci”. Si può utilizzare il programma in classe prima, nella fase di avviamento all’acquisizione del concetto di decina e del relativo “passaggio” (la cosiddetta “tappa al 10” nel calcolo di addizioni la cui somma superi la decina) (523 Kb).
(Software Didattico Freeware di Renato Murelli: Software Didattico Free)

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Numeri pari

Un semplice programmino esercitativo per imparare a riconoscere i numeri pari.
(Software Didattico Freeware di G. & A. Magliano, Istituto Palatucci)

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Dai numeri romani ai numeri arabi

Piccolo programma di tipo esercitativo, per apprendere/sviluppare la capacità di convertire i numeri romani in numeri arabi.
(Software Didattico Freeware di G. & A. Magliano, Istituto Palatucci)

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Numeri ordinali

Primo approccio interattivo online al concetto di ordinalità del numero, con esercizi finali.
(Pietro de Paolis, Scuolaelettrica)

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Conta

Semplice e divertente: tramite il trascinamento del mouse si deve riempire di elementi l’insieme a seconda della quantità indicata dal cartellino. Indicato per i primi passi nella matematica della scuola primaria e per bambini con disabilità, è utile per il potenziamento e per lo sviluppo del concetto di numero-quantità. Il gioco, in tecnologia Flash, è visualizzabile nella finestra del browser (è necessario installare Adobe Flash Player).
(Fonte: Jo Soft)

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Conta

Semplice e divertente: tramite il trascinamento del mouse si deve riempire di elementi l’insieme a seconda della quantità indicata dal cartellino. Indicato per i primi passi nella matematica della scuola primaria e per bambini con disabilità, è utile per il potenziamento e per lo sviluppo del concetto di numero-quantità. Il gioco, in tecnologia Flash, è visualizzabile nella finestra del browser (è necessario installare Adobe Flash Player).
(Fonte: Jo Soft)

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Trenino

Eliminare il vagone che non ha nulla a che fare con l’addizione proposta. Sulla motrice del trenino c’è il risultato dell’addizione e sui vagoni ci sono 3 numeri: solo 2 di essi sono corretti, quindi ve n’è uno inutile e bisogna eliminarlo. Limite del gioco è l’addizione fino al 18.
Il gioco, in tecnologia Flash, è visualizzabile nella finestra del browser (è necessario installare Adobe Flash Player).
(Fonte: Jo Soft)

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Numeracy link

Selezione di attività online per il primo approccio alla geometria, al concetto di numero e alla capacità di operare sul numero.

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Math games classroom

Raccolta di giochi da fare online per apprendere la matematica in maniera divertente, in diversi livelli di difficoltà: dal concetto di numero, all’algebra, alla geometria…

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Aggettivi

Analisi grammaticale divertente attraverso giochi in flash da fare online individuando in maniera divertente gli aggettivi qualificativi e analizzandone le caratteristiche morfologiche di genere e numero.

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Schiaffo

Software utile per i soggetti dislessici, allena la capacità di riconoscimento veloce di sillabe, parole, numeri e l’automatizzazione delle tabelline.
(Fonte: Maestra Antonella)

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